高考生的专业选择和升学志愿填报，无论对高校选拔和培养人才，还是对考生提高录取几率和选择人生前途，都具有十分重要的意义。特别是填报高考志愿时的一次专业选择，有可能决定高考生未来一生的工作方向。
　　
　　每年都有很多考生因为种种原因不能录取到自己理想的专业。但是，不同学科之间存在着潜移默化的渗透功能。比如，一个艺术灵感可能成为一项科技发明的触媒，而科学知识和精神又是经济、社会决策时不可缺少的基础。没有哪一种知识和素养，对其他领域是绝对无用的。因此，从本质上说，大学本科的教育应当是培养“通才”的教育，让学生获得文理诸方面较广博的知识基础之后，在研究生阶段，再开始专业化培养，这样才能培养出“全面发展”的人。
　　
　　从前几年开始，大学教育开始实行本科阶段淡化专业，按院系和学科大类招生的办法，采用低年级通识教育和高年级宽口径专业教育相结合的教育理念，在同科类专业上区分不是特别明显。学生可以暂时不用定专业，只是大致地确定将来的职业方向，在经过一定时间的学习后，到高年级时，再根据兴趣、特长和对学科的了解确定自己的专业。
　　
　　职业生涯规划的核心理念就是追求“在有限的时间内，有效付出并获取最大的回报、最多的积累、持久的发展潜力”。但是，职业生涯规划是一项长期的工程。高考填报志愿的规划是一个起步。高考生应该做个人职业生涯规划，但也不必过分依赖、甚至迷信职业规划。因为，不是说职业生涯规划得好，就一定能找到自己喜欢的专业，就一定能找到一份好的工作。而职业生涯没有规划好，也并不意味着这一生都将是灰暗的、失败的。因为，一个人的职业生涯受很多因素的制约。
　　
　　一般来说，一个人的职业生涯规划应该是从填报高考志愿时开始的。选择某一专业是学生进行职业生涯规划的源头与开端，为大学的职业生涯规划设定了界限与区域。专业的选择对于大学生职业生涯规划的开展具有重要意义。当然，对于没有走进高校的学生而言，直接走上社会的职业生涯规划也是“万变不离其宗”。
　　
　　因此，家长现在要重点关注专业志愿选择的问题，认真分析高考生选择专业、填报志愿的门道，从现在开始帮助孩子把握自己的职业生涯主动权。考生和家长可以用投资决策的心态，审慎对待报考的学校和专业选择，为这笔投资注入更多的理性和预见性，赋予更清晰的目标和更多的智慧投入。(中国人民大学招生办公室主任李向前)