1．风格稳定，稳中求新  
    重庆高考理综试卷生物部分与往年结构基本保持一致。题型、学科内容比例符合《考试大纲》和《教学大纲》要求，风格稳定；试题内容基础、灵活、无偏题、怪题和超纲题，比较全面地考查了高中生物学主干知识；没有文字歧义；素材与情景的设置有明显创新和突破。如第1题关于细胞结构和功能、第2题关于细菌的分离和培养、第3题的美容制剂和肉毒杆菌抗毒素、第4题武隆盲鱼、第30-Ⅰ题甲状腺激素调节、31题的种皮颜色等试题，所涉及的考点都是高中生物学的主干知识，试题情景和选项的设置新颖、独到。  
    2．考查双基，突出能力  
    试题在全卷有限的题量中，既突出了重点又兼顾知识点的覆盖面。以考查高中生物学的基础知识、基本能力为目的，注重对中学生物教学的指导性和体现学生继续学习所需基本能力的要求。如30-Ⅱ题突出考查了学生的实验与探究能力和推理能力，试题材料及设置的情境来源于生活，且设问新颖巧妙。如第5题、30题和31题加强了对学生的图表信息转换和分析思维等能力的考查。 
    3．难度适中，区分度好  
    试题以中等难度题为主，与去年相比，整体难度略有降低，特别是选择题。试题阅读量适中，思维量恰当，利于考生作答。题间、题内难度呈梯度设置，层层设问，使不同学生都能入手，使考试具有较高的效度和必要的区分度。 
    4．素材非常新颖，非常贴近生活  
    生物学科与生产生活联系密切，试题倡导学生利用所学知识解释生物学现象、解决生活中的实际问题。如：第3题以生活中用肉毒杆菌抗毒素进行抗皱美容的真实病例为素材，考查了学生免疫学的基本知识；第4题以重庆武隆盲鱼的科研发现为背景，重点考查了生态学的基本知识；30-Ⅰ题以碘盐为背景，考察了甲状腺激素的作用及分泌的调节。30-Ⅱ题以生活中豆腐乳为情景材料设置一系列问题，让学生根据试题设置的情景内容，寻找到豆腐乳放得越久越香的原因，全面考查了温度对酶活性的影响、蛋白质代谢等基础知识，同时还考查了学生实验与探究、获取信息和综合运用能力。这些试题都有利于激发学生利用所学知识解决生活中的具体问题的热情。 
    5. 注重基本概念的考查 
    如五种、生态因素、种群的k值，生物多样性的使用价值。 
    6. 注重细节 
    如蛋白质加入双缩脲试剂A的颜色，学生容易理解成加入双缩脲试剂的颜色。 

    重庆18中生物高级教师 褚云生